نمونه سوال ریاضی سوم راهنمایی دی ماه ۸۶

هفت سوال ریاضی سوم راهنمایی

     |   نویسنده : حسین ابراهیم پور   |   موضوع : نمونه سوال   |   لینک به نوشته   

“شبه نيمساز” عنوان مقاله اي است كه در كنفرانس آموزش رياضي سال ۸۵ توسط آقاي “عبدالرضا حقيقت” ارائه شد و مورد استقبال واقع شد.ايشان دبير رياضي استان چهارمحال و بختياري با حدود ۲۷ سال سابقه تدريس مي باشند، كه تعريف و قضاياي مربوط به شبه نيمساز را با خلاقيت خودشان ارائه كرده اند.

سعي داشتم مقاله شبه نيمساز را بصورت فايل PDF آپلود كنم ، اما به دليل برخي مشكلات ترجيح دادم آنرابه صورت فايل JPG، به منظور استفاده همكاران محترم قرار دهم.

تعريف و چند قضيه مربوط به آن در ۸ صفحه تهيه شده است كه لينك هاي مربوط به هر صفحه متناسب با شماره صفحه قرار گرفته است. اميدوارم مفيد واقع شود.

ص ۱ ص ۲ ص ۳ ص ۴ ص ۵ ص ۶ ص ۷ ص ۸

     |   نویسنده : حسین ابراهیم پور   |   موضوع : اخبار ریاضی   |   لینک به نوشته   

     |   نویسنده : حسین ابراهیم پور   |   موضوع :   |   لینک به نوشته   

معنای رفتن فرشيدي و آمدن علي احمدي به عنوان سرپرست وزارتخانه در سومين سال عمر دولت احمدي نژاد، براي فرهنگيان گنگ و نامفهوم است. بسياري هم به اين تغييرات کاملاً بي تفاوتند. جيرودي معاون مدرسه مي گويد؛ «رفتن و آمدن وزير تاثيري بر کار و زندگي ما ندارد. براي آنها که مي خواهند مديرکل و رئيس بشوند تغيير وزير مهم است اما براي دبير و آموزگار و دفتردار و معاون و مدير مدرسه چه فرقي مي کند. همه ادعا مي کنند 95 درصد مطالبات فرهنگيان را پرداخته اند. من که معني مطالبات را نمي فهمم. راستي مطالبات يعني چه؟ » موسيقي متن سخنان معلمان، همهمه قطع نشدني دانش آموزاني است که با صداي زنگ از قفس تنگ کلاس براي دقايقي آزاد شده اند. گفت وگوي معلمان در زنگ تفريح مثل فرياد کشيدن است. وزيران مي آيند و مي روند اما مدرسه پابرجاست. روستازاده فروتن رمزگشايي از سخنان به شدت تعارف آميز و تو در توي مسوولان دولتي هم بسيار دشوار است. پيش از اين در مراسم معارفه يي که در ساختمان مرکزي وزارتخانه با حضور معاون اول رئيس جمهور برگزار شد، علي احمدي خود را چنين معرفي کرد؛ «روستازاده يي بيش نيستم که برخلاف ميل باطني ام قريب يک ماه است که به من گفته شده خود را براي آموزش و پرورش آماده کنم. اما در اين يک ماه به اندازه يک روز هم براي مسائل آموزش و پرورش وقت نگذاشتم چون علاقه مند نبودم جاي کس ديگري را بگيرم .» حرف ها در فضاهاي مختلف معاني متفاوتي دارند و همين تغيير فضا منشاء سوءتفاهم هاي مسوولان و خبرنگاران است. به عنوان مثال خواننده اين متن مکتوب مي پرسد؛ چرا علي احمدي مسووليتي را که به آن علاقه ندارد پذيرفته؟ چرا در مدت يک ماه حتي يک روز هم به موضوع فکر نکرده ؟ يعني وزارت براي او آنقدر بي اهميت است؟ چرا او تنها به اين دليل که قرار است جاي فرشيدي را بگيرد ناراحت بوده در حالي که ده ها دليل منطقي براي بي علاقگي او وجود داشته که مهم ترين آنها نبود تخصص و سابقه مديريتي در آموزش و پرورش است. بالاخره خواننده مي خواهد بداند که در روز آخر با چه دلايل و منطقي سرپرستي را پذيرفته است. آيا به راستي او خود را شايسته ترين فرد براي سرپرستي مي دانسته و اگر نه، دليل عرفي و شرعي پذيرش اين مسووليت چه بوده است؟
ادامه مطلب

     |   نویسنده : حسین ابراهیم پور   |   موضوع :   |   لینک به نوشته